新学期伊始，东南中学学生发展指导中心为了更好地关注学生心理健康，引导学生认识自我、探索自我，培养积极的心理品质，特别策划了一场别开生面的 “东曦润心・南风计划” 新学期心愿灯笼长廊活动。周一的国旗下讲话，东南中学学生发展指导中心张柳柳老师对本次活动作总结。以下是演讲全文：
大家上午好！今天，我与大家分享一场温暖而意义深远的活动——“东曦润心·南风计划”心愿灯笼长廊的成长故事。 新学期伊始，学校以“关注心理健康，助力全面发展”为初心，精心策划了这场别具匠心的活动。同学们手持六边形的“心愿灯笼”，在六个独特的主题区中，书写下对学业突破的期许、技能提升的目标、情绪管理的智慧、传递温暖的感恩、面向未来的憧憬，以及心灵能量的积累。每一盏灯笼不仅是心愿的载体，更是成长的见证。学期结束后，这些灯笼将化作一份份珍贵的“心理成长手账”，串联起同学们一学期的心路历程，成为青春时光里最动人的印记。 这场活动的意义，远不止于一场简单的仪式。它是一次对自我的深度对话，让我们在规划中明晰方向，在反思中学会成长；它也是一场心灵的共鸣，让校园充满感恩与正能量的流动；它更是一份长远的馈赠，为同学们的心理健康筑牢根基，赋予我们直面挑战的勇气与信心。 在此，我们也要祝贺在活动中表现突出的班级（一等奖 高一3，高一8 ， 高二1，高二2， 高三1，高三6），你们的创意与用心为校园增添了无限光彩。但更值得骄傲的是每一位参与的同学——你们笔下的每一句话、绘制的每一幅图案，都在为彼此照亮前行的路。 同学们，心愿的种子已然播撒，成长的道路就在脚下。愿我们珍藏这份温暖与力量，以坚定的步履迈向未来，让每一份期许在努力中生根，在坚持中绽放！同学们，无论前方是荆棘密布还是风雨交加，都请坚信自己的无限可能。用汗水浇灌梦想之花，用拼搏奏响青春之歌，在成长的征途上书写属于我们的荣耀篇章，向着光明璀璨的未来奋勇奔跑，让青春在奋斗中熠熠生辉！ 本学期学生发展指导中心安排了丰富多彩的心理活动，请大家积极参与。1. “东曦初升，心愿启航”新学期心愿墙活动（2月14日-2月23日）目标：建立积极心理期待，促进自我认知，营造班级正能量场域。形式：将传统心愿墙升级为"灯笼长廊"，每位学生自制六边形灯笼（象征六六大顺）。（1）寒假准备：班级群发布电子模板（A4可打印），指导制作可折叠灯笼。（2）开学布置：长廊悬挂+地面设置"心愿能量站"（便签墙供随时补充）。2.“南风知意，暖心结对”盲盒伙伴计划（2月24日启动）目标：促进学生之间的沟通交流，建立互帮互助的友好关系，感受集体的温暖。（1）由心理委员统计上学期期末的考试成绩（总分），保留原始数据。自己选择最想搭档的3个人，心理委员准备好签纸，然后抽取其中一个人，组成学习拍档。如果有人重复成为别人的搭子，可以接受也可以拒绝，再次抽签。每班至少10对。（2）"温暖信使"破冰：结对伙伴互赠手作温暖主题书签，每2周制定一次学习计划，相互鼓励相互成长。（3）学习成果展示：在活动结束后（如学期末），每组搭档以学习心得的方式分享自己在学习拍档计划中的收获和成长。（4）表彰优秀拍档：在这学期的四次考试中，每次考试需要记录数据，同时改进学习计划，根据学生的学习进步情况、学习计划完成情况以及教师的评价，评选出“优秀学习拍档”。对获奖拍档进行表彰，颁发荣誉证书和奖品，鼓励学生继续保持良好的学习习惯和互助精神。形式：邀请心理专家、优秀校友、校内心理老师等进行专题讲座。选题可由心理委员收集班上同学想法在心理晴雨表上反映。“东曦杯”校园心理剧本和心理漫画大赛（4月初启动）主题：聚焦学生心理健康议题，通过艺术创作展现青少年自我认知、情绪管理、人际交往等成长故事，传递积极向上的青春能量。形式：以班级为单位，4月25日前上交原创心理剧本或手绘心理漫画。原创作品，围绕心理健康主题，可结合真实案例改编；字数1000-3000字，包含角色设定、场景说明、对话内容；可适合校园舞台呈现。（2）心理漫画：手绘原稿，彩色/黑白不限，可含分镜叙事；需附200字创作说明，漫画反面写上班级和姓名。目标：提供安全倾诉渠道；促进朋辈互助支持；传播心理健康理念；构建包容校园文化。（1）每周由学生提出自己的困惑，主题可以涵盖学习压力、人际关系、兴趣爱好、家庭矛盾、未来规划等多个方面，引导学生进行深入的交流和思考。匿名写在纸上投递在学校指定信箱里，由专人负责收集，并选取合适的问题刊登在学校的公众号上。（2）学生使用匿名留言账号，在推文下留言分享自己的经历和看法。编辑核实留言内容，确保无敏感信息和不当言论后放出留言。被选中的留言可以与公众号后台联系，告知真实班级和姓名，学校给予奖品。（3）学生通过回复彼此的留言进行交流，以匿名的方式相互提供建议和支持。公众号可定期整理优质交流内容，以匿名形式展示在新的推文中，供大家学习借鉴。（4）如果学生在信件中表达出较为严重的情绪问题或心理困扰，需要帮助，可实名留言。学校心理咨询师及时介入，提供专业的心理辅导。对于涉及隐私或敏感内容的信件，严格保密，确保学生的心理安全。2. “南风送暖”感恩母亲节特别活动（5月12日）形式：组织学生制作感恩贺卡、书写感恩信、拍摄感恩视频等。形式：对学期心理活动进行总结，表彰优秀集体和个人。形式：邀请心理专家进行专题讲座，开展团体心理辅导等。
