01/ 角色介绍与 “家”的描绘

活动伊始，学校学生发展指导中心的黄老师巧妙地开启了第一个互动环节。首先引导妈妈和孩子们分别就座，轮流介绍自己的社会角色。孩子们大多数说的是自己是学生的角色，而妈妈们说的最多的角色就是母亲，这直接彰显了她们对亲子关系的重视以及对孩子深深的情感投入。在她们的意识里，母亲的角色意味着责任、关爱与守护，这个角色承载了她们与孩子之间深厚的情感纽带，也是她们在生活中最愿意为之付出、最珍视的身份。

02/  “亲子共探“工作单位”画面

在温馨的氛围中，活动进入了第二个互动环节。黄老师引导大家将思绪从 “家” 转移到 “学校”（工作单位），提出问题：提到 “学校”（工作单位），你会想到哪些地方和场景，又有着怎样的感受和期待呢？这一话题再次点燃了大家的热情，大家纷纷陷入思考，随后拿起画笔，在 A4 纸的右边开始描绘起 “学校”（工作单位）的画面。在分享环节，我们看到了孩子们对学习环境的想象，有一起学习的快乐，也有青春期的困惑。妈妈们画的工作单位则展现出忙碌又有序的办公场景，或是同事间友好协作的画面，那是她们实现自我价值的舞台。每个画面都充满了个性和情感，每个分享都让人感动。通过对彼此画面的解读与分享，亲子双方对彼此在校园与职场中的生活有了更真切的认识，仿佛彼此走进了对方的另一个世界，心与心的距离进一步拉近。

03/  OH卡牌链接心灵

最有意思且充满奇妙氛围的当属第三个互动环节了。黄老师拿出了 OH 卡牌，让大家挑选一张作为连接家和学校（工作单位）的桥梁。妈妈们和孩子们带着期待与好奇，精心挑选着符合自己内心的那张卡牌。随后，妈妈们带领着自己的孩子共同分享自己挑选这张卡牌的意义，现场气氛热烈又融洽。有的家庭选到的卡牌图案寓意深刻，妈妈和孩子你一言我一语地解读着，试图从卡牌中找到与家和学校（工作单位）相关的契合点；更有趣的是，有些家庭选的卡牌竟然是一样的，这奇妙的巧合让大家不禁相视而笑，也让彼此的心靠得更近了。在这个过程中，无论是孩子还是妈妈，都全身心地投入，真诚地分享着自己内心的想法，每一句话都像是一条无形的丝线，将亲子间的情感编织得更加紧密，让大家深刻感受到了彼此心灵深处的共鸣与呼应。现场孩子和妈妈的拥抱让大家感受到那份深深的依恋与安全感，无论外界如何喧嚣，这份纯真的情感总能给予我们最坚实的依靠。

04/  活动感受分享

这场 “描绘我的社会角色” 心理团辅活动，就像是一场心灵的奇妙旅程，通过一个个精心设计的互动环节，让妈妈和孩子们在交流、分享与探索中，收获了理解、收获了感动，更收获了一份能伴随一生的珍贵情感记忆。它不仅加深了亲子间的情谊，更让大家在繁忙的生活中寻回了那份纯粹的心灵沟通，为今后的生活注入了满满的温暖与力量。

05/  总结与祝福

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